MADRASAH ALIYAH BALI BINA INSANI

MELILING KERAMBITAN TABANAN

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Bali Bina Insani

Mata Pelajaran : Al – Qur’an Hadits

Kelas / Semester : XI/II

Tahun Pelajaran : 2010-2011

NO	SEMESTER	MATERI POKOK	WAKTU
1.	I	1.1. Tidak berlebih-lebihan. Q.S. Al Qashas : 79-82; Hadits tentang pola hidup sederhana 1.2. Pemborosan adalah kawan setan Q.S. Al Isra: 26-27 1.3. Larangan kikir Q.S. Al Isra : 29-30 1.4. Akibat bagi orang kikir Q.S. Ali Imram : 180; Hadits tentang akibat bagi orang yang kikir 1.5. Taqwa kepada Allah Q.S. Al Baqarah : 177 ; Hadits tentang tanda-tanda orang yang bertaqwa 1.6. Iman dan amal sholeh Q.S. An Nahl : 97 ; Hadits tentang balasan orang-orang yang beramal sholeh 1.7. Kewajiban amar ma’ruf nahi munkar Q.S. Ali Imran : 104 ; Hadits tentang kewajiban amar ma’ruf nahi munkar	4X40 4X40 4X40 4X40 2X40
	JUMLAH		34
2.	II	1.1.Al-Qur’an surat Yunus : 37-38 1.2.Alam semesta tanda kebesaran Allah. Qur’an surat An Nahl : 65-70 ; Hadits tentang kebesaran dan kekuasaan Allah Swt. 1.3.Beribadah kepada Allah, Q.S. Adz Dzariyat : 56 1.4.Mengingat nikmat Allah Q.S. Az Zuhruf : 9 - 13 1.5.Mensyukuri nikmat Allah Q.S. Al Ankabut : 17 ; Hadits tentang mensyukuri nikmat Allah 1.6.Pendayagunaan sumber alam Q.S. Al Furqan 45 -50 1.7.Perusakan alam merupakan perbuatan munafik Q.S. Al Baqarah : 204-206	4X40 6X40 4X40 2X40 4X40 2X40
SUB JUMLAH
JUMLAH TOTAL

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah BalI Bina Insani

Mata Pelajaran : AL-QUR’AN HADITS

Kelas/Semester : XI / II

Tahun Pelajaran : 2010-2011

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

Banyaknya pekan dalam satu semester

NO	NAMA BULAN	BANYAK PEKAN
1	JANUARI	4
2	FEBRUARI	3
3	MARET	4
4	APRIL	4
5	MEI	4
6	JUNI	4
JUMLAH		23

Banyak pekan yang tidak efektif dalam satu semester

NO	NAMA BULAN	BANYAK PEKAN
1	JANUARI	-
2	FEBRUARI	-
3	MARET	2
4	APRIL	2
5	MEI	-
6	JUNI	2
JUMLAH		6

Banyaknya pekan efektif = (23 - 6) pekan = 17 Pekan efektif

Banyaknya jam pelajaran efektif = (17 X 2) Jam Pelajaran = 34 Jam Pelajaran.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO	SEMESTER	MATERI POKOK	WAKTU




JUMLAH

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

RINCIAN WAKTU SEMESTER II

NO	MATERI POKOK	Alokasi Waktu	Januari					Februari					Maret					April					Mei					Juni
NO	MATERI POKOK	Alokasi Waktu	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
1.	Kemurnian dan kesempurnaan Al-qur`an	4X40				2		2
2.	Alam semesta tanda kebesaran Allah SWT	4X40							2	2
3.	Mengingat nikmat Alllah	4X40									2	2
4.	Ulangan Harian	4X40											2	2
5.	Mensyukuri nikmat Allah	2X40													2
6.	Beribadah kepada ALLah	4X40														2		2
7.	Ulangan Harian	6X40																			2	2	2
		4X40																						2	2
		2X40																								2
*JUMLAH*		34

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

AL – QUR’AN HADITS

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits

Kelas/Jurusan : XI

Semester : Ganjil / II

Alokasi Waktu : 12X40

Standar Konpetensi : Mampu mengidentifikasi kemurniaan dan kesempurnaaan Al-qur`an, menerapkan prinsip Al-qur`an sebagai sumber nilai, mengenali nikmat Allah dan

mensyukurinya, dan menerapkan ajaaran Al-qur`an tentang pemanfaatan alam.

Kompentensi Dasar	Materi Pelajaran	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber/Bahan/Alat
1	2	3	4	5	6	7
Menafsirkan ayat-ayat Al-qur`an tentang kemurnian dan kesempurnaan Al-qur`an	Kemurniaan dan kesempurnaan Al-qur`an	Setelah pembelajaran , siswa mampu : membaca dengan benar Q.S Yunus 37-38,menulis dengan tulisan tangan,menterjemahkan.	Secara individu membaca qQ.S.Yunus 37-38,menulis,menterjemahkannya	Tugas Individu	4 x 40	1. Buku Paket kelas XI 2. Perpustakaan :
						- Studi AI-Qur'an :Prof. Dr.
						H.Muh,Amin Suma
						- Pengantar Ilmu AI-Qur'an
						Masyfud Zuhdi
						- Pengantai. Ilmu AI-Qur'ai,
						: Hasbi Ashshiddiqi

						- Tarikh Tasyri AI Hudari
						AI-Qur'an dan Tafsimya
						Departemen Agama
			Secara individu membaca	Jenis tagihan		1. Buku Paket kelas X
			referensi tentang cara-cara	Tugas individu	4 x 44	2. Perpustalcaan :
			wahyu diturunkan			- Studi AI-Qur'an : Prof. Dr
				Bentuk tagilian		H. Muh. Amin Suma
			Secara berkelompok	Uraian obyektif		- Pengantar Ilmu AI-Qur'an
			mencari ayat pertama dan			: Masyfud Zulidi
			terakhir diturunkan	Jenis tagilian		- Pengantar Ilmu. AI-Qur'an
			Presentas, hasil dan	Tugas kelompok		: Hasbi Ash-Shidiqi
			diskusi	Bentuk tagihan :		- Tarikh Tasyri AI Hudari
				Laporan		- AI-Qur'an dan Tafsimya
						Qur'an
			Mengungkaplcan kembali	Jenis tagihan :		1. Buku Paket kclas X
			tentang proses diturunkannya	Tugas individu	4 x 40	2. Perpustakaan :
			M Qur'an			- Studi AI-Qur'an. Prof. Dr.
				Bentuk tagihan		H. Muh. Arnin Suma
				Laporan uraian		Pengantar Ilmu AI-Qur'an

Kompentensi Dasar	Materi Pelajaran	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Pendalan	Alokasi Waktu	Sumber/Bahan/Alat
1	2	3	4	5	6	7
		secara berangsur-angsur				Masyfud ZuMi
		dengan prinsip pentahapan				- Pengantar Ilmu AI-Qur'an
		dalam belaJar atau fenomena-				: Hasbi Ash-ShidicIi
		fenomena lain dalam.				- Tarikh Tasyri AI Hudari -
		kehidupan sehari-hari				- AI-Qur'an dan Tafsimya
Mengidentifikasi	Kedudukan, fungsi dan	- Menjelaskan kedudukan,	Secara individu mengkaji	Jenis tagihan :	4 x 40	1. Buku Paket kelas X
kedudukan, fungsi dan	tujuan AI-Qur'an	fungsi dan tujuan AI- Qur'an	referensi tentang	Tugas individu		2. Perpustakaan :
tujuan A] -Qur'an		bagi kehidupan	kedudukan, fungsi dan			- Studi AI-Qur'an: Prof.
		manusia	tujuan AI-Qur'an	Bentulc tagihan :		Dr. H. Muh. Arnin
				Laporan uraian bebas		Surna - Pengantar Ilmu Al-Q&art
						: Masyfud ZuMi
						- Pengantar Ilmu AI-Qur'an
						: Hasbi Ash-ShidicIi
						- Tarikh Tasyri AI Hudari
						- AI-Qur'an dan Tafsimya
						: Departemen Agama
						AI-Qur'an
Menyimpul-kan pokok-	Pokok-pokok isi AI-Qur'an	Menyebutkan pokok-	Secara individu membaca	Jenis tagihan	4 x 40	1. Buku Paket kelas X
pokok isi AI-Qur'an		pokok isi AI-Qur'an	referensi tentang pokok-pokok	Tugas individu		2. Perpustalcaart :
			isi Al-Qtdan			- Studi AI-Qur'an: Prof. Dr.
				Bentuk tagihan		H. Muh. Amin Surna
			Secara kelompok meneari	Laporan		- Pengantar lImu AI-Qur'an
			beberapa ayat tentang pokok-			: Masyfud Zuhdi
			pokok isi Al-Q&an dan			- Pengantar Ilmu AI-Qur'an
		Membaca ayat tentang	mengelompokkan ayat			: Hasbi Ash-Shidiqi
		pokok-pokok isi AI-Qur'an	tersebut secara individu,			- Tarikh Tasyri AI Hudari
			membuat skerna			- AI-Qur'andanTafsimya:
			pokok-pokok isi AI-Qur'an			Departemen Agama
			beserta contoh-contoh			Kitab Mabahis fl Ulum AI-
			ayatnya.			Qur'an

		Men),usun skerna i,~	Presentasikan basil diskusi
		pokok AI-Qur'an	SeLdra individu menibuat
			catatan-catatan perbedaan
			intormasi dari teman

Kompentensi Dasar	Materi Pelajaran	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Penifaian	Alokasi Waktu	Sumber/Bahan/Alat
1	2	3	4	5	6	7

Menceritakan kemukjizatan	Al-Qur'an sebagai	- Menjelaskan aspek-aspek	Secara individu mengkaji	Jenis tagilian	6 x 40	1. Buku Paket kelas X
Al-Qur'an	mukjizat Rasul	kernukjizatan Al-Qur'an	referensi tentang aspek-aspek	Tugas individu		2. Perpustakaan :
		baik dari segi bahasa	kemukjizatan Al-Qur'an baik	Bentuk tagihan		- Studi Al-Qur'an : Prof. Di
		maupun isinya	dari segi bahasa maupun	Ur4ian obyektif		H. Muh. Amin Suma
		- Memberikan argumen-	isinya			- Pengantar Ilmu M-Qur'aii
		argumen bahwa Al-Qur'an				Masyfud Zuhdi
		merupakan wabyu Tuhan,	Secara kelompok berdiskusi			- Pengantar Ilmu AI-Qur'aii
		bukan buatan Nabi	tentnag Al-Qur'an merupakan			Hasbi Ash-Shidiqi
		Muhammad SAW	wahyu Allah bukan buatan			- Tarikh Tasyri Al Hudari
		- Memberi contoh	Nabi Muhammad SAW			- Al-Qur'an dan Tafsirnya
		kemukj izatan Al-Qur'an		Jenis tagihan		Departemen Agama
		- Membedakan bentuk		Tugas kelompok		Kitab Mabahis fi Ulum A I
		mukjizat Nabi Muhammad				Qur'an
		dengan nabi-nabi lain		Bentuk tagiban
		- Menunjukkan sikap tertarik		Laporan uraian bebas
		aspek-aspek kemukjizatan
		Al Qur’an
Mengenal cara mencan surat dan ayat A]-Qur'an	Cara mencari surat-surat	- Mencarinama-namasurat	Secaraindividumengamati	Jenistagihan:	4x40	1. Buku Paket kelas X
	dan ayat A] -Qur'an	Al-Qur'an melalui	kitab Fathurrahman atau	Tugas individu		2. Perpustakaan :
		identifikasi nomor surat	index A]-Qur'an			- StudiAI-Qur'an: Prof. I)i
		maupunjuz		Bentuk tagihan		H. Muh. Amin Suma
		- Menggunakan kitab		Uraian obyektif		- Pengantar Ilmu AI-Qur'a i i
		Fathurrahman atau index				: Masyfud Zuhdi
		Al-Qur'an				- Pengantar Ilmu Al-Qur'an
		Mempraktek-kan cara				: Ilasbi Ash-Shidiqi
		mencari surat dan ayat-				- Tarikh Tasyri Al Hudari
		ayat dalarn A]-Qur'an				- Al-Qur'an dan Tafsimya
						Departemen Agama

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH BALI BINA INSANI

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS

KELAS / SEMESTER : XI/ II

ALOKASI WAKTU : 4x40

TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

PERTEMUAN : 1 dan 2

A. STANDAR KOMPETENSI

Mampu mengidenifikasi kemurnian dankesempurnaan Alqur’an , menerapkan prinsip Alqur’an

sebagai sumber nilai, mengenali nikmat Allah dan mensyukurinya, dan memahami ajaran Alqur’an

tentang pemanfaatan alam.

B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mendefinisikan pengertian Al Qur’an.

D. MATERI POKOK :

Pengertian Al Qur’an dan wahyu.

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

- Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran langsung

- Metode : Ceramah/menjelaskan, Mendemonstrasikan, dan Tanya jawab

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 1

Pendahuluan

1. Doa

2. Absensi

3. Apersepsi

4. Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

- Guru menjelaskan topik

- Guru memberikan tugas kepada para siswa untuk mencari dan memahami topik

- Para siswa bereksplorasi tentang tugas

- Para siswa mengekspresikan hasil ekplorasinya

Elaborasi

- Guru menginput hasil eksplorasi para siswa

- Guru menyatukan pendapat para siswa

Penutup konfirmasi

1. Guru membuat kesimpulan

2. Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

Pertemuan ke 2

Pendahuluan

Doa
Absensi
Apersepsi
Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Membedakan Al Qur’an, Hadits qudsidan hadits nabawi.

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

Media : Buku Al Qur’an Hadits kelas X .

Studi Al Qur’an, Prof.Dr.H.Muh.Amin Suma.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Msyfud Zuhdi.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Hasbi Ashshiddiqi.

H. PENILAIAN :

Jenis Tagihan	Teknik	Bentuk Instrumen	Soal	Aspek	Skor
Kuis Ulangan Tugas Non tes: Performa	Tugas Individu, Tugas Kelompok Praktek	Laporan	1. Sebutkan perbedaan Al Qur’an, Hadits Qudsi dan Hadits Nabawi.		100

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH BALI BINA INSANI

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS

KELAS / SEMESTER : XI / II

ALOKASI WAKTU : 4x40

TAHUN PELAJARAN : 2007-2008

PERTEMUAN : 3 dan 4

A. STANDAR KOMPETENSI

Mampu mendefinisikan AI‑Qur'an clan Waliyu, memahami cara‑cara wahyu dan AI‑Qur'an diturunkan,

mengidentifilcasi kedtidukan, fungsi, tujuan dan pokok‑pokok isi AI‑Qur'an, mengenal kemukjizatan

B. KOMPETENSI DASAR

Menunjukkan pemahaman cara-cara wahyu diturunkan.

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan cara-cara wahyu diturunkan.

2. Menyebutkan ayat pertama dan terakhir diturunkan.

D. MATERI POKOK :

Cara-cara wahyu diturunkan.

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

- Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran langsung

- Metode : Ceramah/menjelaskan, Mendemonstrasikan, dan Tanya jawab

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 3

Pendahuluan

Doa
Absensi
Apersepsi
Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Menjelaskan cara-cara wahyu diturunkan.

b. Siswa mencari sumber referensi

c. Siswa berdiskusi

d. Siswa presentasi

Elaborasi

a. Guru mengumpulkan pandangan siswa dan mengarahkannya

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

Pertemuan ke 4

Pendahuluan

Doa
Absensi
Apersepsi
Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Menyebutkan ayat pertama dan ayat terakhir diturunkan.

b. SIswa melakukan telaah

c. SIswa presentasi

d. Siswa menilai presentasi temannya

Elaborasi

a. Guru mengumpulkan pandangan dan penilaian siswa serta mengarahkan

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

Media : Buku Al Qur’an Hadits kelas X .

Studi Al Qur’an, Prof.Dr.H.Muh.Amin Suma.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Msyfud Zuhdi.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Hasbi Ashshiddiqi.

H. PENILAIAN :

Jenis Tagihan	Teknik	Bentuk Instrumen	Soal	Aspek	Skor
Kuis Ulangan Tugas Non tes: Performa	Tugas Individu, Tugas Kelompok Praktek	Laporan	1. Sebutkan Cara-cara wahyu diturunkan. 2. Tuliskan ayat pertama dan ayat terakhir diturunkan.		100

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH BALI BINA INSANI

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS

KELAS / SEMESTER : XI / II

ALOKASI WAKTU : 4x40

TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

PERTEMUAN : 5 dan 6

A. STANDAR KOMPETENSI

Mampu mendefinisikan AI‑Qur'an clan Waliyu, memahami cara‑cara wahyu dan AI‑Qur'an diturunkan,

mengidentifilcasi kedtidukan, fungsi, tujuan dan pokok‑pokok isi AI‑Qur'an, mengenal kemukjizatan

B. KOMPETENSI DASAR

Menceritakan proses diturunkannya Al Qur’an.

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan Hikmah diturunkannya AlQur’an.

D. MATERI POKOK :

Proses diturunkannya Al Qur’an.

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

- Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran langsung

- Metode : Ceramah/menjelaskan, Mendemonstrasikan, dan Tanya jawab

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 5

Pendahuluan

Doa
Absensi
Apersepsi
Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Menjelaskan proses diturunkannya Al Qur’an.

b. Siswa diskusi

c. Siswa presentasi

Elaborasi

a. guru mengumpulkan pandangan siswa dan mengarahkan

Penutup

Kesimpulan

5. Guru membuat kesimpulan

Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

Pertemuan ke 6

Pendahuluan

1. Doa

2. Absensi

3. Apersepsi

4. Motivasi

Kegiatan Inti

a. Menyebutkan hikmah diturunkannya Al Qur’an secara berangsur-angsur.

Penutup

7. Guru membuat kesimpulan

Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

Media : Buku Al Qur’an Hadits kelas X .

Studi Al Qur’an, Prof.Dr.H.Muh.Amin Suma.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Msyfud Zuhdi.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Hasbi Ashshiddiqi.

H. PENILAIAN :

Jenis Tagihan	Teknik	Bentuk Instrumen	Soal	Aspek	Skor
Kuis Ulangan Tugas Non tes: Performa	Tugas Individu, Tugas Kelompok Praktek	Laporan	1. Sebutkan proses diturunkannya Al Qur’an. 2. Sebutkan hikmah diturunkannya Al Qur’an secara berangsur-angsur.		100

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH BAILI BINA INSANI

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS

KELAS / SEMESTER : XI / II

ALOKASI WAKTU : 4x40

TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

PERTEMUAN : 7 dan 8

A. STANDAR KOMPETENSI

Mampu mendefinisikan AI‑Qur'an clan Waliyu, memahami cara‑cara wahyu dan AI‑Qur'an diturunkan,

mengidentifilcasi kedtidukan, fungsi, tujuan dan pokok‑pokok isi AI‑Qur'an, mengenal kemukjizatan

B. KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi kedudukan, Fungsi dan tujuan Al Qur’an.

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan kedudukan, Fungsi dan tujuan Al Qur’an bagi kehidupan manusia..

D. MATERI POKOK :

Kedudukan, Fungsi dan tujuan Al Qur’an.

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

- Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran langsung

- Metode : Ceramah/menjelaskan, Mendemonstrasikan, dan Tanya jawab

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 7

Pendahuluan

1. Doa

2. Absensi

3. Apersepsi

4. Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Menjelaskan Kedudukan dan fungsi Al Qur’an.

b. Siswa mengembangkan jabaran guru

c. Siswa mempresentasikan pandangannya

Elaborasi

a. Guru mengumpulkan pandangan siswa dan mengarahkan

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

6.Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

Pertemuan ke 8

Pendahuluan

1. Doa

2. Absensi

3. Apersepsi

4. Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Menjelaskan tujuan Al Qur’an diturunkan.

b. Siswa melakukan telaah

c. Siswa menyampaikan pandangannya

Elaborasi

a. Guru mengumpulkan pandangan siswa dan mengarahkan

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

6. Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

Media : Buku Al Qur’an Hadits kelas X .

Studi Al Qur’an, Prof.Dr.H.Muh.Amin Suma.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Msyfud Zuhdi.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Hasbi Ashshiddiqi.

H. PENILAIAN :

Jenis Tagihan	Teknik	Bentuk Instrumen	Soal	Aspek	Skor
Kuis Ulangan Tugas Non tes: Performa	Tugas Individu, Tugas Kelompok Praktek	Laporan	1. Sebutkan Fungsi,kedudukan dan tujuan Al Qur’an. 2.		100

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH BALI BINA INSANI

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS

KELAS / SEMESTER : XI / II

ALOKASI WAKTU : 4x40

TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

PERTEMUAN : 9 , 10 dan 11

A. STANDAR KOMPETENSI

Mampu mendefinisikan AI‑Qur'an clan Waliyu, memahami cara‑cara wahyu dan AI‑Qur'an diturunkan,

mengidentifilcasi kedtidukan, fungsi, tujuan dan pokok‑pokok isi AI‑Qur'an, mengenal kemukjizatan

B. KOMPETENSI DASAR

Menceritakan kemukjizatan Al Qur’an

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan aspek-aspek kemukjizatan Al Qur’an.

2. Memberikan argumen bahwa Al Qur’an merupakan wahyu tuhan, bukan buatan Nabi

Muhammad.

3. Membedakan bentuk mukjizat nabi Muhammad dengan nabi-nabi lainnya.

D. MATERI POKOK :

Al Qur’an sebagai mukjizat Rasul.

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

- Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran langsung

- Metode : Ceramah/menjelaskan, Mendemonstrasikan, dan Tanya jawab

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 9

Pendahuluan

1.Doa

2.Absensi

3.Apersepsi

4.Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Menjelaskan Aspek-aspek kemukjizatan Al Qur’an.

b. Siswa menelaah

c. Siswa menjelaskan pandangannya

Elaborasi

a. Guru mengumpulkan pandangan siswa dan mengarahkan

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

6.Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

Pertemuan ke 10

Pendahuluan

1. Doa

2. Absensi

3. Apersepsi

4. Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Menjelaskan bahwa Al Qur’an merupakan wahyu tuhan dan bukan buatan nabi Muhammad

b. Siswa mencari referensi dan menelaahnya

c. Siswa berdiskusi

d. Siswa mempresentasikan

Elaborasi

Guru mengumpulkan hasil presentasi dan mengarahkan

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

6. Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

Pertemuan ke 11

Pendahuluan

1. Doa

2. Absensi

3. Apersepsi

4. Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Menjelaskan perbedaan mukjizat nabi Muhammad dengan nabi-nabi lain sebeumnya.

b. Siswa berdiskusi kelompok

c. Siswa mempresentasikan

Elaborasi

Guru mengumpulkan hasil presentasi dan mengarahkan

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

6. Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

Media : Buku Al Qur’an Hadits kelas X .

Studi Al Qur’an, Prof.Dr.H.Muh.Amin Suma.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Msyfud Zuhdi.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Hasbi Ashshiddiqi.

H. PENILAIAN :

Jenis Tagihan	Teknik	Bentuk Instrumen	Soal	Aspek	Skor
Kuis Ulangan Tugas Non tes: Performa	Tugas Individu, Tugas Kelompok Praktek	Laporan	1. Sebutkan Aspek-aspek kemukjizatan Al Qur’an. 2. Sebutkan beberapa perbedaan mukjizat nabi Muhammad dengan nabi-nabi yang lain.		100

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH BALI BINA INSANI

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS

KELAS / SEMESTER : XI / II

ALOKASI WAKTU : 4x40

TAHUN PELAJARAN : 2010-2011

PERTEMUAN : 12 dan 13

A. STANDAR KOMPETENSI

Mampu mendefinisikan AI‑Qur'an clan Waliyu, memahami cara‑cara wahyu dan AI‑Qur'an diturunkan,

mengidentifilcasi kedtidukan, fungsi, tujuan dan pokok‑pokok isi AI‑Qur'an, mengenal kemukjizatan

B. KOMPETENSI DASAR

Mengenal cara mencari surat dan ayat Al Qur’an

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mencari nama-nama surat Al Qur’an melalui identifikasi nomor surat dan juz.

2. Mempraktekkan cara mencari surat dan ayat dalam Al Qur’an.

D. MATERI POKOK :

Cara mencari surat dan ayat dalam Al Qur’an.

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

- Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran langsung

- Metode : Ceramah/menjelaskan, Mendemonstrasikan, dan Tanya jawab

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 12

Pendahuluan

1.Doa

1 .Absensi

2 .Apersepsi

3 .Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

a. Mencari nama-nama surat dan ayat dalam Al Qur’an.

b. Siswa berdiskusi

c. Siswa presentasi

Elaborasi

Guru mengumpulkan hasil presentasi dan mengarahkan

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

6.Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

Pertemuan ke 13

Pendahuluan

1. Doa

2. Absensi

3. Apersepsi

4. Motivasi

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Mempraktekkan cara mencari surat dan ayat dalam Al Qur’an
Siswa melakukan
Siswa mendiskusikan
Siswa presentasi

Elaborasi

Guru mengumpulkan hasil presentasi dan mengarahkan

Penutup

Konfirmasi

5. Guru membuat kesimpulan

6. Guru memberikan soal yang berisi isian singkat untuk kuis

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

Media : Buku Al Qur’an Hadits kelas X .

Studi Al Qur’an, Prof.Dr.H.Muh.Amin Suma.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Msyfud Zuhdi.

Pengantar Ilmu Al Qur’an, Hasbi Ashshiddiqi.

H. PENILAIAN :

Jenis Tagihan	Teknik	Bentuk Instrumen	Soal	Aspek	Skor
Kuis Ulangan Tugas Non tes: Performa	Tugas Individu, Tugas Kelompok Praktek	Laporan	1. Praktek mencari surat dan ayat dalam Al Qur’an..		100

Mengetahui Tabanan, Januari 2011

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Imam Mawardi,M.Pd.I Yuli Saiful Bahri, S.Pd.I

NIP. 19660111 199603 1 0001 NUPTK 6033748650200073

Senin, 04 April 2011

RPP ALQUR'AN HADITS SMT II

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mendefinisikan pengertian Al Qur’an.

D. MATERI POKOK :

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 1

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup konfirmasi

Pertemuan ke 2

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

H. PENILAIAN :

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan cara-cara wahyu diturunkan.

D. MATERI POKOK :

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 3

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

Pertemuan ke 4

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

H. PENILAIAN :

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan Hikmah diturunkannya AlQur’an.

D. MATERI POKOK :

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 5

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

Pertemuan ke 6

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

H. PENILAIAN :

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan kedudukan, Fungsi dan tujuan Al Qur’an bagi kehidupan manusia..

D. MATERI POKOK :

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 7

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

Pertemuan ke 8

Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup

G. SUMBER PEMBELAJARAN : Buku Paket, Buku Penunjang

H. PENILAIAN :

A. STANDAR KOMPETENSI

B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR/TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan aspek-aspek kemukjizatan Al Qur’an.

D. MATERI POKOK :

E. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE :

F. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 9

Pendahuluan

Kegiatan Inti